Mon accompagnement

Pour qui ?

J’accueille les enfants de 5 à 12 ans et leurs parents face aux difficultés émotionnelles, relationnelles ou aux périodes de vie plus sensibles.

Les raisons de consulter peuvent être variées :

difficultés à comprendre, exprimer ou réguler ses émotions ;
manque de confiance en soi ou difficulté à s’affirmer ;
peurs, anxiété ou stress ;
sensibilité émotionnelle difficile à vivre au quotidien ;
colères ou débordements émotionnels ;
difficultés relationnelles dans la famille, la fratrie ou à l’école ;
changements qui fragilisent l’enfant : séparation, déménagement, recomposition familiale, arrivée d’un bébé…

Mon approche

Je prends le temps de comprendre ce que vit votre enfant, ce qui lui pose difficulté et ce qui l’aide déjà. Votre regard de parent et la manière dont lui-même exprime les choses permettent de construire cette compréhension ensemble.

La relation de confiance et le jeu occupent une place centrale dans mon travail. Selon son âge, ses intérêts et les objectifs de l’accompagnement, je propose des histoires, du dessin, des activités créatives ou des exercices simples autour du corps et des sensations. Ces supports peuvent l’aider à mettre des mots sur son vécu, à reconnaître ses besoins et à essayer d’autres façons de réagir.

Les parents sont associés à l’accompagnement, tout en préservant un espace personnel pour l’enfant. Nos échanges permettent de partager les observations utiles, de réfléchir aux situations du quotidien et de chercher des pistes adaptées à votre famille.

La place de la nature

Lorsque cela répond aux besoins de l’enfant et aux objectifs du suivi, la nature peut aussi soutenir le travail thérapeutique. Une observation, un jeu ou une création avec des éléments naturels peuvent servir de point de départ pour explorer une émotion, exprimer un besoin ou expérimenter une nouvelle manière de faire.

Certaines rencontres peuvent se dérouler en extérieur. Cette possibilité se discute avec vous et votre enfant, en tenant compte de son confort et des conditions nécessaires au bon déroulement de la séance. nature peut, pour certains enfants, constituer un appui précieux dans l’accompagnement.

Comment se déroule l’accompagnement ?

Avant la première rencontre

Un bref formulaire d’accueil peut vous être proposé pour recueillir quelques repères sur votre enfant et votre demande. Les informations recueillies sont confidentielles et limitées à ce qui est utile pour préparer notre rencontre.

La première rencontre

La première rencontre se déroule avec l’enfant et son ou ses parents, avec la possibilité de temps séparés selon la situation. Elle permet de faire connaissance, de comprendre vos préoccupations et celles de votre enfant, et de préciser ce que vous attendez de l’accompagnement.

Nous définissons ensemble les objectifs et les modalités du suivi. Si un autre accompagnement paraît plus adapté, nous en discutons afin de vous orienter.

Au fil de l'accompagnement

Les séances durent environ 50 minutes. Leur fréquence et la durée du suivi se discutent avec vous, en fonction des besoins de votre enfant.

Nous faisons régulièrement le point sur ce qui évolue, ce qui reste difficile et l’utilité de poursuivre ou d’ajuster l’accompagnement.

Lorsque cela est utile, une collaboration peut être envisagée avec les professionnels qui entourent votre enfant, avec votre accord et dans le respect de la confidentialité.